"YO SOLO SOY"

A unas cuantas horas ya será la jornada electoral del 5 de julio. Estoy a unos minutos de dormirme y hago un recuento de lo que han sido estos últimos ocho meses. Lo que he hecho, lo que he vivido, también lo que he perdido (lamentablemente) así como las satisfacciones que he alcanzado, laborales como personales.

Han sido ocho meses los que ha durado este proceso electoral y que oficialmente empezó en nuestro distrito el 12 de diciembre de 2008. En ese tiempo tuvimos que reclutar, entrevistar y seleccionar a 114 capacitadores-asistentes electorales (CAE's) y a 13 supervisores electorales (SE's) de casi 500 aspirantes para posteriormente capacitar a ambos grupos. Esto fue en los meses de diciembre, enero y febrero.

Se preparó el sorteo del 10% de la Lista Nominal, actividad que tiene el nombre legal de primera insaculación en el COFIPE (Código Federal de Instituciones y Procedimientos Electorales) a casi 20,000 ciudadanos a quienes se les imprimió y entregó su respectiva carta-invitación para ser funcionarios de casilla al mismo tiempo que se les realizó su primera capacitación (etapa que le llamamos "Primera Etapa de Capacitación"). Las personas seleccionadas fueron aquellas cuyo apellido materno empezaba con la letra "Z" y los apellidos subsecuentes: "A", "B", "C", etc. Para esto solo tuvimos dos meses, a partir del 8 de marzo al 30 de abril. Estos meses fueron muy intensos y desgastantes en todos los sentidos: laboral  y en mi caso a nivel personal.

El 8 de mayo iniciamos la segunda etapa de capacitación en donde realizamos el segundo sorteo (Segunda Insaculación) de acuerdo al mes del calendario sorteado por el Consejo General  que en este caso fue el mes de julio. Las personas seleccionadas en la primera etapa, que dijeron que querían participar como funcionarios de casilla, que habían sido capacitados y que además habían nacido en el mes de julio, o meses subsecuentes, se les imprimió el nombramiento con su cargo respectivo como funcionario de casilla, mismo que fue determinado en base a su escolaridad: a las personas con mayor escolaridad se les otorgaron los cargos más importantes, en este orden: presidente, secretario, primer escrutador, segundo escrutador y los tres suplentes generales.

De mayo hasta hoy 4 de julio se entregaron los 2485 nombramientos de los funcionarios que integran las 355 casillas electorales que nos corresponden integrar en los 23 municipios que integran este 16 Distrito Electoral Federal en el Estado de Puebla y que comprende toda la Sierra Negra de Puebla (que abarca desde parte de la sierra de Zongolica, Veracruz hasta cerca de Teotitlán, Oaxaca), todo el valle que rodea el municipio de Tehuacán y los municipios de la mixteca norte de Puebla. Es un distrito que se considera de alta complejidad por ser catalogado como indígena ya que poco más del 40% de las personas que integran la lista nominal hablan una lengua indígena, además de la alta dispersión poblacional, baja densidad demográfica, geografía escarpada, machismo, y fuertes problemas de migración, entre otros problemas.

Aun así pudimos entregar todos los nombramientos necesitando realizar solamente 40 sustituciones de funcionarios designados, al parecer, la cifra más baja de los 300 distritos electorales de todo el país. Pudimos alcanzar la estrategia distrital con las tres capacitaciones que se realizaron a todos los 2485 funcionarios de casilla así como la realización de tres simulacros por cada casilla electoral en donde cada funcionario puso en práctica lo aprendido durante las capacitaciones siendo el distrito con el mayor número de simulacros en el estado.

Todo lo anterior ha sido muy desgastante, emocionalmente en gran medida. A todos nos ha robado tiempo de nuestras vidas personales. Muchos en el IFE hemos sacrificado demasiado para que todo salga bien: tiempo de la familia, de la pareja, personal, alimentación sana, le hemos robado tiempo al sueño, y hemos estado saturados de estrés y tensiones constantes. Y hablo desde los CAE's hasta las personas que somos parte del Servicio Profesional Electoral, pasando por las secretarias que son nuestro brazo derecho y el personal eventual como capturistas y técnicos electorales.

Mañana, es decir, en unos cuantos minutos se verán los resultados de nuestro trabajo. Espero y confío que todo saldrá bien porque (Oh, Alá) hemos actuado en consonancia. Hemos alcanzado cada una de las metas que nos propusimos para llegar a nuestro objetivo final. El esfuerzo y el trabajo se ha hecho. Solo queda esperar que la ciudadanía lo perciba y acuda a integrar las 355 mesas directivas de casilla y, si no es mucho pedir, también acuda a votar.

Así sea.

NOTA INFORMATIVA

 

Ajalpan, Pue., Junio 22 de  2009.

Durante el mes de septiembre de 2008 se invitó a inscribirse todos los jóvenes, hombres y mujeres, de entre 15 y 24 años de edad  a participar en Foro Estatal y Juvenil 2008 “Proyecto Ciudadano y Participación Juvenil Efectiva” que se realizó los días 27 y 28 en la ciudad de Puebla.

El propósito del foro fue convocar a los jóvenes para que expuisieran los problemas que les interesaban y/o les afectaban directamente a partir de los siguientes tres ejes temáticos: derechos civiles y políticos; derechos económicos, sociales y culturales; y, participación política y social de los jóvenes.

Es importante mencionar que el Instituto Federal Electoral organizó un Foro Juvenil Estatal en cada una de las 32 entidades federativas del país.

El objetivo fundamental fue que con la información que se recabó en los 32 foros, se elaboró una Agenda Juvenil, la cual se presentó en el mes de mayo de 2009 en un evento nacional a los candidatos y candidatas a Diputado Federal por parte de los partidos políticos que contienden estas Elecciones Federales de 2009.

Los jóvenes inscritos que acudieron en representación de esta 16 Distrito Electoral Federal fueron los siguientes:

·        Joven Juvencio Flores Pantzo.

·        Joven Saúl Saavedra Cruz.

 

Por lo tanto,  a continuación se les presenta la Agenda Juvenil 2009 producto del trabajo deliberativo de los 32 Foros Estatales.

 

ATENTAMENTE

 

VOCALIA DE CAPACITACION ELECTORAL

Y EDUCACION CIVICA

16 DISTRITO ELECTORAL FEDERAL

Agenda Juvenil 2009     

Llegó a mi correo una presentación sobre una tal "Aleida Vladoo". Entre una rara mezcla de ociosidad y curiosidadd abrí el documento adjunto y me encontré el personaje: Aleida Vladdo (su creador: caricaturista armenio llamado Vladimir Flórez "Vladdo").

El personaje es descrito por el propio creador como "una profesional que se acerca –muy tranquilamente– a los cuarenta y que tiene unas manos espectaculares. Es géminis, de estado civil “disponible”, que no les come cuento a los tipos porque cree que los conoce bien, pues de ellos ha sido víctima y victimaria. Es de clase media alta; sin acción de club, pero la invitan. Vive en un apartamento normal, tiene un carro normal, una vida normal y una psicóloga normal."

Es interesantísima porque -a pesar que detrás de Aleida esta la voz de un hombre-  en verdad  refleja inquietudes, problemáticas, dilemas y aprendizajes que vivimos muchas mujeres que transitamos por la hermosa década de los 30's (aunque no dudo que a mis amigas más experimentadas les resulte crudamente divertida).

Por momentos me hizo recordar la película "El Diario de Bridget Jones" por la acidez de sus comentarios cargados de humor, a veces irreverente, y matizados de mucha de esas experiencias que solo se comparten en esas cofrádicas reuniones de íntimas amigas.

Les comparto la dirección donde publica Vladdo las viñetas de Aleida: www.aleida.com

Saludos y que tengan un divertido inicio de semana

Rebe.

PD. Dedicado especialmente a mis queridas"Lobas".

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Ya salió la edición de junio de la revista "Letras Libres". El título de la portada parafrasea una obra de Susan Sontag (QEPD): "El virus y sus metáforas" y aborda especialmente los dilemas desatados por la influenza del mes pasado, no solo a nivel de salud sino también en área política, filosófica e incluso satírica. Vale mucho la pena leerlos no solo por la calidad de los autores invitados sino por lo que exponen, por ejemplo, que la epidemia no ha dado su nota definitiva, que no se descarta una segunda oleada como la  de 1918  que fue la que más muertes ocasionó, que ante una epidemia desconocida las medidas preventivas son vitales a pesar del costo económico, etc.

Les comparto el enlace porque los artículos me resultaron muy ilustrativos. Y algunos harto divertidos. Para visitar la página pulsa aquí.

Y como colofón, les comparto esta parte de la crónica de Guillermo Sheridan (regio, para variar) y que a mi me resulta un agasajo leerlo siempre. Este extracto, no les miento, me sacó lágrimas de risa por lo hilarante, desparpajado pero sobre todo el fiel retrato que hace de nuestra mala costumbre de automedicarnos.

Saludos
Rebe

Domingo. Efectos secundarios.

Por Guillermo Sheridan (Extracto)

Mi teoría sobre por qué la gente se muere de influenza en México y no en otros lados (además de la desnutrición, claro) es la siguiente: en México la gente se automedica, automedica a sus seres queridos y automedica a quien vaya pasando. Lo único que a un mexicano le produce más alegría que inyectarse dos centímetros cúbicos de Dolobedoinyecta es recomendarle a un amigo que se inyecte tres centímetros de Dolobedoinyecta, pero al grano: directo donde le duela.

El mexicano cree que aprovechar los avances de la ciencia supone emplearse a sí mismo como conejillo de indias. Esto desde luego significa un negociazo para el fabricante de Dolobedoinyecta, para el dueño de la farmacia y para el giro de la pompa fúnebre.

Cuando un mexicano se enferma lo primero que hace es echarse una coca cola. Si no muestra mejoría, chupa un limón. Si los resultados siguen siendo insatisfactorios, tiene dos opciones: a) echarse spray “San Judas Tadeo” o b) proceder a la cirugía experimental. Si nada de esto funciona, acude a la farmacia y compra su medicina fetiche (tener una medicina fetiche es requisito para cargar la nacionalidad mexicana). Esta medicina fetiche suele ser jarabe de azúcar con un nombre persuasivo como Sanadril o Fregoncilina. Luego se la inyecta, aunque venga en presentación ungüento. Y en el caso de los niños es peor, pues se parte del principio de que conviene cambiarles la sangre por antibióticos a la brevedad posible.

La medicina Dolobedoinyecta, por ejemplo, tiene mucha demanda en el mercado de la automedicación porque su nombre está muy bien diseñado: dolo del latín duele, bedo obviamente alude a “beodo”, e inyecta es para incluir en el nombre de la medicina las instrucciones de uso, lo que le ahorra tiempo al paciente. Éxito garantizado, porque además entendemos que toda intrusión de instrumento punzocortante en zona blanda, por ese solo hecho, incluye la garantía. Y en nada colabora que en México, por más específicas y delicadas, y por más advertencias que tengan sobre los efectos secundarios, las medicinas estén en los supermercados, junto a los chicles. Y la frase “requiere receta médica” es como los semáforos: está pero no está.

En esa misma línea, y en estos días aciagos, la creciente publicidad de los laboratorios en los medios de comunicación se dirige al “H. Cuerpo Médico”, pero sobre el entendido de que el “H. Cuerpo Médico” somos todos:

–Perdone, señito, o traigo una fibromalgiotitis de origen esponditílico o se me descordinó el neutransmisor angioténsico. Necesito algo de espectro fármaco amplio. ¿Qué me recomienda?

–Dolobedoinyecta. Y oritastá al dos porún.

–Deme cuatro de favor.

(Aquí es importante notar que un día antes la señito trabajaba de cajera en Telmex.) Una semana más tarde, por supuesto, al paciente ya se le dilató, para siempre, lo que es el píloro.

Por último: ¿qué hacer cuando baja la demanda de Fregoncilina? Se aumenta la publicidad, se pone al tres por uno y se le cambia el nombre a Fregoncilina Plus.

NOTA INFORMATIVA

En cumplimiento a la Circular DECEyEC/0097/09 con fecha del 29 de mayo de 2009 adjunto al presente se remite la Guía para la promoción del voto libre y razonado 2009, con el propósito de brindar una herramienta útil  a aquellas organizaciones o ciudadanos y ciudadanas en particular, interesados en promover el voto libre y razonado en sus ámbitos de acción.

 La Guía presenta una selección de temas fundamentales para la promoción del voto libre y razonado así como una serie de recomendaciones y sugerencias que contribuyan al desarrollo de estrategias más efectivas.

 Sin más por el momento se le envía un cordial saludo

 Atentamente

 Vocalía de Capacitación Electoral y Educación Cívica

Guia de promocion del voto libre y razonado 2009     

 
Me llegó a mi correo este poema y me pareció muy pertinente compartirlo. Me ha gustado mucho. Que tengan lindo inicio de semana. Rebe.

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    Poema

Hoy estás en los brazos
de mi feroz imaginación
brazos que han matado
brazos con que tapo mis ojos
con un gesto de lobo
para buscarte un hogar
un lento y suave infierno
donde todo calor
provenga
de una furtiva lágrima
oh líquido mundillo
oh jadeante fantasma
no eres
sino el ojo que estalla
y que deja caer
como si no ocurriera
sus mejores colores
en mi entraña
ojo que hociquea
que peino con la más pura saliva
aquí en mis brazos
entre mis torpes alas de mamífero
la muy compuesta y perdurable nada
para siempre te guarde
y el buen mal ojo salta
y se eleva en el oscuro cielo de mi lecho
y ese cielo
es el marco impreciso de una frente
que ya no reconozco
esa sombra ese objeto esa cosa
con boca con nariz y con oídos.

Blanca Varela
Perú (1926-2009)



 

PROCESO ELECTORAL FEDERAL  2008-2009.

SEGUNDA ETAPA DE CAPACITACION

ESTRATEGIAS DE TRABAJO.

 

El proceso de Segunda Insaculación se realizará en Sesión Ordinaria de Consejo el 8 de mayo a partir de las 11 hrs en la Sala de Sesiones de este 16 Consejo Electoral  Federal en el estado de Puebla.

 

ENTREGA DE NOMBRAMIENTOS.

 

A todos los Supervisores Electorales se les cita para el 8 mayo a partir de las 10 horas en las instalaciones de la 16 Junta Distrital Ejecutiva para que apoyen a la Vocalía de Capacitación Electoral y Educación Cívica en la impresión, sellado y organización de los nombramientos de los funcionarios de casilla seleccionados en la segunda insaculación,

 

El día sábado 09 de mayo se cita a los 13 Supervisores Electorales y a los 114 Capacitadores Asistentes Electorales a las instalaciones de la Junta Distrital para hacerles entrega de los nombramientos de los funcionarios de casilla por sección, área de responsabilidad  (ARE) y por zona de responsabilidad (ZORE).

 

La estrategia para entregar nombramientos será la siguiente:

 

Primero se visitarán a los ciudadanos que fueron sorteados con el cargo de Presidente, después a los Secretarios, y de forma consecutiva a cada uno de los siguientes cargos que integran la mesa directiva de casilla (primero y segundo escrutador y los tres suplentes generales) con la intención de:

 

• Empezar a calendarizar lo más pronto posible las capacitaciones de los cargos de las mesas directivas con mayores responsabilidades -presidentes y secretarios- (ver formato llamado “Agenda de capacitaciones”), y,

 

• Posteriormente, programar la asistencia de los mismos funcionarios de casilla a los simulacros electorales (ver formato llamado “Agenda de simulacros”)..

 

 

CURSOS DE CAPACITACION.

 

Periodo para los cursos de capacitación: 10 al 31 de mayo, preferentemente.

 

Debido a la Reforma Electoral de 2007 que modifica especialmente el conteo y cómputo de los votos, así como el llenado de las Actas, especialmente la del “Acta de Escrutinio y Cómputo” y con la finalidad de proporcionar una mejor calidad de capacitación electoral a los funcionarios de casilla por parte de los CAE's, se ha dividido la capacitación en tres momentos, considerando los cinco tiempos en que el “Manual del Funcionario de Casilla” divide el día de la Jornada Electoral.

 

De tal forma que la estrategia a seguir por los CAE's y SE es programar tres capacitaciones (que llamaremos sesiones)  por funcionario de casilla en donde en cada sesión se abordarán los siguientes temas:

 

Número de Sesión	Temas a impartir del “Manual del Funcionario de Casilla (1 Coalición)”	Tiempo mínimo requerido
1	1. Instalación de la casilla. 2. Votación.	45 min
2	3. Conteo de votos y llenado de acta	60 min
3	4. Integración del expediente de casilla y del paquete electoral 5. Publicación de resultados y clausura de la casilla.	45 min
Total	5 temas	2.5 horas

 

La estrategia inicial será entregar el nombramiento y programar con posterioridad las siguientes tres sesiones para capacitar al funcionario de casilla, capacitando ya sea de manera individual o grupal.

 

Para registrar la programación de los cursos de capacitación se usará el formato denominado “Agenda de Capacitaciones”, el que una vez elaborado será entregado en mesa de trabajo al Supervisor Electoral respectivo quien lo revisará para garantizar que cumpla con los requisitos que solicitó la Vocalía de Capacitación Electoral y Educación Cívica (VCEyEC) en su curso de capacitación. Una vez que el documento cuente con todos las características solicitadas, el Supervisor Electoral lo firmará y posteriormente lo entregará a la Vocalía.

 

Una vez hecha la programación de capacitaciones se deberá realizar en el lugar y hora señalada puesto que serán supervisadas aleatoriamente por los SE, la Junta Distrital y los Consejeros Electorales. En caso de modificación de alguna fecha se deberá dar aviso inmediato al SE en primera instancia o a la Vocalía de Capacitación Electoral y Educación Cívica en segunda instancia, en caso de que sea un cambio de última hora.

 

Cuando el funcionario de casilla así lo solicite, se podrá realizar la primera sesión del curso de capacitación al momento de entregar el nombramiento pero solo en casos excepcionales (a solicitud expresa del ciudadano).

 

Por la novedad e importancia que tiene la sesión número 2 es importante que se maneje como una sesión aparte de cualquier otra para que no se pierda el objetivo de que el funcionario de casilla domine el conteo de votos y el correcto llenado de la “Hoja de Operaciones” y del “Acta de Escrutinio y Cómputo”.

 

Al momento de la realización de los cursos de capacitación se programará la realización de los simulacros electorales a partir del mes de junio de acuerdo a la estrategia que se señala en el siguiente apartado.

 

Por cada sesión se levantará una hoja de datos de capacitación, anotando en la parte frontal el número de sesión que respalda.

 

Es importante que el CAE y el SE lleve un control de cuántas capacitaciones se están realizando por mesa directiva de casilla, por sección y por cargo. Este dato se les solicitará semanalmente en las mesas de trabajo que se realicen.

 

La estrategia en esta segunda etapa es capacitar a los 7 funcionarios designados de la mesa directiva de casilla durante el mes de mayo para que a partir del mes de junio se realicen los simulacros electorales con todos los funcionarios previamente capacitados.

 

 

 

 

SIMULACROS ELECTORALES Y PRACTICAS DE LA JORNADA ELECTORAL.

 

Periodo para simulacros electorales o prácticas de la jornada electoral: 01 de junio al 04 de julio,   preferentemente.

 

Durante la realización de los cursos de capacitación se programarán en el formato denominado “Agenda de simulacros electorales” la realización de los mismos preferentemente a partir del mes de mayo.

 

La forma de realizar dichas programaciones será de la siguiente manera:

 

• Cuando se esté capacitando al presidente de la mesa directiva de casilla se le hablará de la necesidad realizar simulacros electorales y se le invitará a programarlo a partir de ese momento en el día y hora que le sea más conveniente. Se le comentara que dicha fecha se mencionará a los demás miembros de la mesa directiva de casilla como primera propuesta. Sin embargo, se le aclarará la posibilidad de que en caso que ningún otro funcionario de casilla pueda ajustarse a ese horario propuesto se le invitará a otras  fechas donde ya se tendrá garantizada la participación de dos o más funcionarios de casilla.
• De esta forma, la primera fecha de programación del simulacro la establecerá el presidente de la mesa directiva de casilla. Cuando se esté capacitando al Secretario, también se le invitará a programar el simulacro electoral pero ahora se le mencionara como primera propuesta cerrada la fecha solicitada por el presidente. Se procurará persuadir al Secretario de la importancia que el realice el Simulacro Electoral con la presencia del Presidente ya que son los cargos que trabajarán de manera más coordinada y es importante que practiquen juntos con anticipación sus actividades. En dado caso que para el Secretario sea imposible ajustarse a la fecha del Presidente, se anotará en la agenda su propuesta como fecha para el Segundo Simulacro a programar.
• Cuando se visite al Primer Escrutador, se le hará la propuesta ahora con dos fechas de Simulacros Electorales, la del Presidente y la del Secretario, invitándolo y persuadiéndolo de la importancia que esté presente en las dos. En caso de que no pueda ajustarse a alguna de las dos y proporcione otra fecha, esa se tomará como tercera propuesta para el resto de los funcionarios de casilla.
• Para cuando se visite al Segundo Escrutador se tendrán entonces tres propuestas de fechas de simulacros. De tal forma que se le persuadirá que asista a los tres o a la mayor parte de ellos para que conozca los demás funcionarios de la mesas directiva de casilla. Lo mismo se hará el resto de los funcionarios de casilla.
• Si ningún funcionario de casilla se ajustó a la primera fecha propuesta del Presidente de la mesa directiva de casilla, se le invitará a ajustarse a cualquiera del resto de las fechas.

 

La programación de los Simulacros Electorales se realizarán en el formato denominado “Agenda de Simulacros” que se entregarán al Supervisor Electoral una vez que se programó la asistencia de los 7 funcionarios de casilla en alguna de las tres fechas de simulacro a realizar.

 

Es importante procurar la asistencia de  los funcionarios de casilla a los simulacros electorales tomando en cuenta las siguientes recomendaciones:

 

• Que en al menos un evento se cuente con la asistencia de los 7 funcionarios de casilla.
• De no ser posible, que en al menos un evento asistan los 4 funcionarios propietarios (Presidente, Secretario y los dos Escrutadores).
• También se debe procurar que en al menos 2 eventos coincidan el Presidente y el Secretario.

 

 

La estrategia para ubicar el lugar de la realización del simulacro será la siguiente:

 

• El primer evento se realizará en el domicilio de alguno de los miembros de la mesa directiva de casilla, preferentemente el Presidente o el Secretario.
• El segundo y el tercer simulacro electoral o práctica de la jornada electoral se realizará en el lugar donde se instalará la casilla.

 

Una vez hecha la programación de simulacros electorales se deberán realizar  en el lugar y hora señalada puesto que serán supervisados aleatoriamente por el SE, la Junta Distrital y los Consejeros Electorales. En caso de modificación de alguna fecha se deberá dar aviso inmediato al SE en primera instancia o a la Vocalía de Capacitación Electoral y Educación Cívica en segunda instancia, en caso de que sea un cambio de última hora.

 

Se realizarán al menos tres simulacros electorales o prácticas de la jornada electoral por mesa directiva de casilla a instalar. Sin embargo, si el CAE o el SE consideran conveniente y factible la realización de más simulacros se podrán realizar.

 

Un Simulacro Electoral es cuando se logra la asistencia de 4 o más funcionarios de casilla sin sobrepasar los 16 funcionarios de casilla por simulacro.

 

En cambio, cuando solo se tenga la asistencia de menos de 4 funcionarios de casilla (1, 2 o 3) se registrará en el informe correspondiente como Práctica de la Jornada Electoral.

 

Es importante que el CAE y el SE lleve un control diferenciado de cuantos simulacros electorales y prácticas de jornada electoral se están realizando por mesa directiva de casilla, por sección y por cargo. Este dato se les solicitará semanalmente en las mesas de trabajo que se realicen.

 

Los simulacros electorales o prácticas de la Jornada Electoral se registrarán en el formato denominado “Cédula de Simulacros Electorales” que cada funcionario de casilla deberá firmar y que posteriormente validará el Supervisor Electoral con su firma.

 

 

Rebeca Garza

YO SOLO SOY

Mi blog personal "Yo solo soy":  www.beckgza.spaces.live.com

Blog del 16 Distrito Electoral Federal en el Estado de Puebla: www.ife2116.blogspot.com

Mi HI5: http://beckgza.hi5.com

Bitácora del Proyecto de Intervención Educativa: "Ser Mujer":  www.ife-sermujer.blogspot.com

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PROCESO 2008-2009

SEGUNDO ETAPA DE CAPACITACION

 

RECOMENDACIONES PARA EL USO DE “CUADERNO DE EJERCICIOS PARA EL FUNCIONARIO DE CASILLA (UNA COALICION” y EL “MANUAL DEL FUNCIONARIO DE CASILLA (UNA COALICION)”.

 

Manual del Funcionario de Casilla (Una Coalición).

 

1.    Llenar en compañía del funcionario de casilla los apartados que aparecen en las siguientes páginas: 10 y 13.

2.    Importante resaltar la página 14 que se refiere a los 5 momentos de la Jornada Electoral ya que forman la estructura de todo el “Manual del Funcionario de Casilla”.

 

Cuaderno de Ejercicios para el Funcionario de Casilla (Una Coalición) en conjunto con el Manual del Funcionario de Casilla (Una Coalición).

 

1.     Es importante que antes de realizar iniciar tus cursos realices tu mism@ los ejercicios para que no muestres dudas y domines el conocimiento frente al funcionario de casilla.

2.     Asimismo, en caso de alguna duda en algún ejercicio el “Cuaderno de Ejercicios para el Funcionario de Casilla” tiene un apartado con las respuestas de todos los ejercicios en la página 45.

 

            Ejercicio 1.

 

1.        Lo aplicas cuando ya explicaste hasta la página 22 del manual.

 

            Ejercicio 2.

 

 2.     Lo aplicas cuando ya explicaste hasta la página 37 del manual.

 3.     En el manual te lo solicita que lo aplicas cuando explicaste hasta la página 34 pero ten cuidado con la            pregunta 11 ya que su respuesta aparece hasta la página 37.

 

            Ejercicio 3.

 

 4.      Lo realizas cuando ya explicaste hasta la página 37 del manual.  Se pueden aplicar el ejercicio 2 y 3 en el          mismo momento

 5.      Recuerda que solo se llena el apartado de “Instalación de la casilla”. El apartado del “Cierre de la casilla” se llenará en el ejercicio 6.

 6.      Aclarar la diferencia entre la hora en la que se instala la casilla (8:10 am)  con el inicio de la votación (8:30            am). Este último dato es el que se registra en el “Acta de la Jornada Electoral”.

 7.      En el “Manual del Funcionario de Casilla” aparece en las páginas 38 y 39 un ejemplo del “Acta de la Jornada        Electoral”, toma en cuenta lo siguiente:

·        Sólo contiene los logotipos de los partidos de forma separada en el Acta de Jornada Electoral. Aunque exista una coalición por disposición de la Reforma Electoral de 2007 aparecen de forma separada (Números 8, 11, 16 y 17).

·        Aclarar al ciudadano que el apartado de “Boletas recibidas” (punto 4) no puede ser igual al “Total de ciudadanos incluidos en la lista nominal” (punto 6) ya que se agregan boletas de mas para los representantes de los partidos políticos registrados ante la mesa directivas de casilla.

·        Aunque el PT y Convergencia tendrán un sólo candidato de coalición pueden registrar representantes por cada partido político (representantes generales, propietarios ante mesas directivas de casilla y suplentes). Confirmar esta información con Vocal Secretario.

 

            Ejercicio 4

 

 8.      Lo aplicas cuando ya explicaste hasta la página 45 del manual del funcionario de casilla.

 

            Ejercicio 5.

 

 9.      Lo aplicas cuando ya explicaste hasta la página 56 del Manual del Funcionario de Casilla.

 10.   Tener cuidado con la pregunta 10, la respuesta es que “No se le permite votar” sin embargo no encontré la        justificación en el Manual del Funcionario de Casilla.

 

            Ejercicio 6.

 

 11.   Lo realizas cuando ya explicaste hasta la página 57 del manual. 

 12.   Recuerda que se llenara el apartado de “Cierre de la Casilla” porque el de “Instalación de la Casilla” se llenó en el ejercicio 3 (por eso aquí ya aparece prellenado),

 13.   En la página 17 del “Cuaderno de ejercicios” en el formato de la “Hoja de Incidentes” verificar que los títulos de las columnas del “Momento del incidente” sean legibles.

 14.   En la página 19 del “Cuaderno de ejercicios” donde aparece el formato del “Acta de Jornada Electoral” tener cuidado de no confundir el punto 14 que hace referencia al “Número de hojas de incidentes” con el punto 17 que hace referencia a los “Escritos de incidentes”. La página 18 del “Cuaderno de ejercicios” hace referencia a los “Escritos de incidentes” (punto 17).

 

            Ejercicio 7.

 

 15.   Se contesta al llegar a la página 78 del “Manual del funcionario de casilla”  y no a partir de la página 75 (se aplica junto con el ejercicio 8).

 16.   Dar especial seguimiento al conteo de votos y llenado de acta de escrutinio y cómputo.

 17.   Resaltar el párrafo del “Manual del funcionario de casilla”, página 66, inciso “b” ya que es producto de la Reforma Electoral de 2007 así como el recuadro de la página 67.

 18.   En la página 70 del “Manual del funcionario de casilla” aparece el nombre de la coalición que competirá en el distrito: “Salvemos a México” y que se compone por el Partido del Trabajo (PT) y Convergencia.

 19.   Resaltar los dos ejemplos de votos válidos que se pueden presentar para el candidato de la coalición en el “Manual del Funcionario de Casilla” (página 70), especialmente en la boleta de la izquierda. Debe quedar claro al funcionario de casilla que si se trata de los partidos que integran la coalición es un voto válido.

 20.   Resaltar recuadros de la página 74 del “Manual del Funcionario de Casilla” tanto en los cursos de capacitación como en los simulacros, ya que son producto de la Reforma Electoral.

 21.   La respuesta de la pregunta 17 está en la página 77 del “Manual del Funcionario de Casilla” (la respuesta es “incidente”).

 

            Ejercicio 8

 

 22.   Se contesta al llegar a la página 75 del “Manual del funcionario de casilla” (se aplica junto con el ejercicio 7).

 23.   OJO: Para poder realizar el ejercicio se considera que la palabra “NOE” que se repite en cada ejemplo de boleta electoral son los partidos del candidato de la coalición, por lo tanto, si se marcan ambos partidos se considera un voto válido (página 21 del “Cuaderno de ejercicios”).

 24.   Tener especial cuidado en explicar detalladamente los ejemplos número 7, 11 y 16, del “Cuaderno de ejercicios”.

 

 

            Ejercicio 9

 

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